述而不作_述而不作,信而好古什么意思

2024-04-18 11:32:53

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孔子说：“只转述先哲的思想而不创立自己的思想，相信且喜好古人的东西，我私下把自己比做老彭。”

一、原文：春秋?孔子《论语?述而》

子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”

二、分析：

孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上智慧的一面。完全遵从“述而不作”的原则，只将古代好的东西做陈陈相因，而不创立自己的思想。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的启发作用。

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一、后世影响

《论语》自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，被尊为“五经之輨辖，六艺之喉衿”，是研究孔子及儒家思想尤其是原始儒家思想的第一手资料。南宋时朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”，使之在儒家经典中的地位日益提高。元代延祐年间，科举开始以“四书”开科取士。此后一直到清朝末年推行洋务运动，废除科举之前，《论语》一直是学子士人推施奉行的金科玉律。

二、相关成语

述而不作[shù ér bù zuò]

解释述：阐述前人学说；作：创作。将古人的智慧心得加以陈述并没有加入自己的思想。相信和爱好古时候的东西（信而好古）。指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。

出处春秋?孔子《论语·述而》：“述而不作，信而好古。”?

译文只转述先哲的思想而不创立自己的思想，相信且喜好古人的东西

述而不作，信而好古，窃比于我老彭什么意思

述而篇第七

7.1? 子曰： “ 述而不作，信而好古，窃比于我老彭。 ”

注释

▲述：讲解，阐述，继承。

▲作：创作，创造。

▲信：并非盲目相信，而是有甄别和抉择的信。《八佾篇》3.9子曰：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。”“征”即证明，验证之意。

▲窃：私，私自，私下。

▲老彭：人名，但究竟指谁，学术界说法不一。有说是殷商时代一位“好述古事”的“贤大夫”；有说是老子和彭祖两个人；有说是殷商时代的彭祖。

?译文

?孔子说：“阐述古人的道理而不是自己创作，相信而且喜好先贤文化，我私下把自己比做老彭。”

学而思

本章言孔子的学问来源于古代先贤和人民的集体智慧，下章言孔子的学习方法（默而识之）、学习态度（学而不厌）以及学习目的（诲人不倦），7.3章则是说孔子教学中的忧虑。

《礼记·学记》曰：“记问之学，不足以为人师。”孔子的“述而不作”实际上是述中有作，温故而能知新。

参读：

《子张篇》19.22卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文、武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不学？而亦何常师之有？”

《述而篇》7.20子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

《述而篇》7.28子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”

知识扩展

《礼记·中庸》：“仲尼祖述尧舜，宪章文武。”（“祖述”是效法；仿效；阐述；发扬。“宪章”是遵从，效法。发扬尧舜之道，效法周文王、周武王之制。）

北宋·张载《横渠语录》：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

述而不作,信而好古什么意思

意思是：转述先哲的思想而不创立自己的思想，相信且喜好古人的东西，我私下把自己比做李耳和彭祖。

出自春秋孔子《论语·述而篇》，选自《论语》第七章。

这是孔子的一种治学方式，及完全遵从“述而不作”的原则，只将古代好的东西做陈陈相因，而不创立自己的思想。

《述而篇》是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共包含六方面的内容，提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

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孔子说自己“述而不作”，只是自谦的说法而已，孔子也并非真的只是述而不作，他这么说，只是表现出了自己对于传统文化及历史经验的重视，这也是他做学问的态度。

孔子一生致力于古籍的整理，也正因如此，他才有机会接触到博大深邃的古代理论。他从中汲取到了前人留下的经验和教训，并对他们的智慧作出了全面总结。不仅如此，在向先贤们学习的时候，他还产生了许多新的感悟，提出了许多深刻而独到的见解。

我国古时的文化源远流长，有着极为丰富的内涵。不管是政治学说，还是社会理论，乃至人生哲学都不乏深刻的洞见。这是先贤们留给后人的精神财富，是取之不尽、用之不竭的智慧宝库。

常言道，以史为鉴，可以知兴替。只有尊重自己的历史和传统文化，才能继往开来。

孔子曾在《八佾》中说过：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”周礼汲取了夏礼和殷礼的长处，并在夏礼和殷礼的基础上经过演化和发展，而变得更为完善。这就是从历史中汲取的经验，孔子也正是看到了这一点，才反复强调传统的重要跬。

关于如何对待传统文化，孔子提出了两点建议：首先，要珍惜并乐于学习，这是学习的态度问题。学问之道，关键就在于是否愿意虚心受教。其次，则对所学应当有着发自内心的喜爱，也就是孔子所说的“信而好古”。

一个人只有真心喜欢先人的智慧，才能领略到先贤之学的精妙。而且，古人的智慧之所以能够长久流传下来，就足以证明这种智慧是真正的精华。

百度百科--论语·述而篇

述而不作词语解释

“述而不作，信而好古”的意思是：只叙述和阐明前人的学说，自己不随意创作，相信并爱好古代的事物。“述而不作，信而好古”出自于《论语·述而·第七章》。

原文：子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”

释义：孔子说：“只是传承古代优秀文化而不作革命，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做殷初的老彭。”

《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

述而不作信而好古是什么意思

原文子曰：「述而不作(1)，信而好古(2)，窃比(3)于我老彭(4)。」(《论语·述而第七》) 注释 (1) 述而不作：述，阐述。作，创作。 (2) 信而好古：喜欢古人且相信古人的言论事迹。 (3) 窃比：私自比拟。窃，私自，私下。 (4) 老彭：人名，殷商时代一位「好述古事」的贤臣，见于《大戴礼》。但学术界另有说法是指老子和彭祖两个人。语译孔子说：「只阐述而不创作，深信并且爱好古代的文化，我私下把自己比做老彭。」研析在这一章里，孔子提出了「述而不作」的原则，这反映了孔子思想上敬重与保存文化传统之精神。孔子的一生述而不作，只是删诗书（诗经、尚书）、定礼乐（礼、乐经）、赞周易，修春秋，编纂六经。他过世后弟子们才将他平时言论摘要记录下来，名为《论语》。西方有句谚语说：「传统是本能与理智之钥。」好的传统文化有其历久不衰的深义，人们在饮水思源的过程中，可以借鉴古人的智慧与成就，以俾于日后的发展，在优良传统文化之基础下走的更稳健！延伸思考 1、想想看，中华五千年有哪些文化值得保留与发扬？ 2、「述而不作」后来引申为忠实纪录、不扭曲他人言语，你觉得现今哪些职业专家都该有此道德？（参考答案：编辑、记者、传记作家、史学家……）相关资料敬神利乡全县大治诚心实意的敬信神灵，不仅能够端正身心，有利于做个好人，清吉平安；推而广之，还有利于一乡一县，乃至一个地区广大百姓的福祉。真是佛光普照，利己益民。现在讲一个发生在明代的真实故事。刘安当上南宫县的县令以后，正值大旱之年，百姓饥苦。他就亲自带领属下职员向神灵乞雨，路过一庙，见该庙年久失修，破旧不堪。庙侧有一石碑，倒在地上。石碑长一丈有余，他当即率众，想来把它扶起立好，但是力不从心，根本无法抬动。他就向神灵祷告说：「神如有灵，请让碑自立；并乞降雨，以解民忧。我刘安定重修庙宇，敬谢神灵！」第二天，雷雨突然大作，全县农田都得到雨水的润泽。农民受到实惠；那块倒地的大石碑，也自动的竖立起来。刘安实时率众去叩谢神灵，并向朝廷汇报，请求重修庙宇，皇上大悦，下诏同意。新庙落成后，刘安感慨本县在科举考试中，很久未有人才出现，就拿自己的薪俸，买了木料，送到学堂，对众生员说：「我把振兴本县科举的希望，寄托在你们身上。今后谁考试成绩优异，我就给他立木牌坊，表彰其功。」当年秋天，白圭经乡学推荐，考中进士，刘安真的给他立了乡贡进士牌坊。刘安还拿出薪俸厚赠白圭家长。从此乡县敬信神佛，民心敦厚，生员勤学。南宫县人材辈出，年年都有生员高中。百姓欢歌，全县大治。正是：敬信神灵，久旱得雨；百姓解忧，老少欢善。敬信神灵，生员勤奋；人材辈出，如日之升。敬信神灵，全县大治；利国利民，光荣之至。善良的人们啊，有鉴于此，何不敬神信佛，以臻吉祥啊？ (出自《涌幢小品》) 课后作业「敬天畏神」是中国自古以来的传统，除了上述的故事阐述中华文化有着神传文化之内涵外，你还可以找到哪些类似的例子呢？

述而不作的意思是什么成语述而不作什么意思

意思是：只叙述和阐明前人的学说，自己不随意创作，相信并爱好古代的事物。

出自：《论语·第七章·述而篇》

原文：子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。

释义：孔子说：“只是传承古代优秀文化而不作革命，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做殷初的老彭。”

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在清代文化艺术领域有这么一个现象，即儒家思想中的：“述而不作”，语出《论语·述而》：“述而不作，信而好古。“主要是指要学者阐述前人的成说，自己并不创新。实则是一种学者对於先贤智慧续承的一种谦逊态度，而清代这种现象极为普遍，很多文人受到了这种影响，喜欢把自己的“创作”标注为“仿古”。

四王作品中很多都题写“仿某某人笔意”，黄山画派的梅清，金陵画派的龚贤，再到令今人认为最有创新性的扬州画派中也随处可见。王原祁在著述的《麓台题画稿》五十二则中，有二十六则是仿黄公望笔意的，仿倪、黄两家的有三则，此外专仿或杂仿荆浩、关仝、董源、巨然、米芾、米友仁、赵令穰、赵孟頫、高克恭、王蒙、倪瓒、吴镇诸家的有一则二则不等。

百度百科——述而不作

子曰述而不作信而好古窃比于我老彭的意思

1、述而不作，汉语成语，拼音是shù ér bù zuò，意思是指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。

2、成语解释：述：阐述前人学说；作：创作。指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。 [1]

3、成语出处：《论语·述而》：“述而不作，信而好古。”

子曰述而不作信而好古窃比于我老彭的意思如下：

孔子说：“阐述先王之道而不自己创作，相信并且喜好古代典籍，我自以为可以和殷时的贤大夫老彭相比了。”述而不作：述，传述。作，创造。窃：私，私自，私下。老彭：商代思想家、教育家。

彭祖四代，第一代始彭祖彭铿，烹饪之祖；第二代夏朝伯爵彭寿，政治家、军事家、武术家；第三代彭考，助商灭夏；第四代彭祖老彭，思想家、教育家，孔子偶像，也是老子先祖。“述而不作，信而好古”，是孔子对自己著作和教学思想的概括。

孔子喜好古代文献并且加以证信，他能够仔细观察人生百态，深切体悟人情世故，选择民间轶闻中符合人性伦理的部分加以整理。简言之，就是孔子能在继承古代典籍的基础上，将文化思想更好地传承下去。

每一种思想的兴起，都有其特定的历史背景，孔子的“述而不作，信而好古”，远不如《史记》作者司马迁的“穷天人之际，通古今之变，成一家之言”。传承与变革，始终是一对共同体，百家争鸣的时代，好似一群精神的拓荒者，每人趟出一条路，供世俗的统治者挑选。历史豪无疑问的表明，统治者都选择了外儒内法这条混合路。

名家注解：

朱熹：“孔子删《诗》《书》，定《礼》《乐》，赞《周易》，修《春秋》，皆传先王之旧，而未尝有所作也，故其自言如此。盖不惟不敢当作者之圣，而亦不敢显然自附于古之贤人；盖其德愈盛而心愈下，不自知其辞之谦也。然当是时，作者略备，夫子盖集群圣之大成而折衷之。其事虽述，而功则倍于作矣，此又不可不知也。”