百里不同风千里不同俗_百里不同风千里不同俗的理解

百里不同风千里不同俗_百里不同风千里不同俗的理解

       现在，我将着重为大家解答有关百里不同风千里不同俗的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于百里不同风千里不同俗的话题，我们开始讨论吧。

1.“十里不同风,百里不同俗,千里不同情”是什么意思？

“十里不同风,百里不同俗,千里不同情”是什么意思？

       字面意思很容易理解，相隔十里，两地的生活风气不同，相隔百里，习俗不同，相隔千里，人情世事不同。多在人际交往中用到这个句子，金正昆在谈礼仪-----人际交往法则中用来形容世界存在差异，人和人不一样，和外人打交道，跨行业，跨地区，跨文化交往，一定要有不同的意识，拿中国人那套对外国人，把西方那套全部搬到中国来，往往是行不通的

       探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

       科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

       观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索．

       在司马迁他写的《史记》里面有这么一句话，他说一般谚语说，叫百里不同风，千里不同俗。这句话什么意思呢？在一百里的范围之内，可能风是一样的，出了一百里，这个风就不同了，如果 出了一千里，俗也不同了。什么叫风呢？用现在话讲风就是流行， 有什么流行的东西，它不会传得非常远的，也不会过一百里地，在过去这个流行就流行不出去了。但是俗就不同，俗是什么呢？ 现在讲风俗风俗，其实这个风和俗是两个含义，那个俗的 的理解就是习惯。就是风流行，它流行一段时间以后，有的就慢慢慢慢形成习惯了，那就保存下来了，有的流行流行一阵子就变了，新的流行又来了，新的风又来了。所以一个地方流行什么并不一定就能形成它的地方的文化或者地域文化。等它慢慢慢慢成为俗了，成为人，一批人的习惯，它就逐渐逐渐保存下来了。地域文化构成的范围很广。

       好了，今天关于“百里不同风千里不同俗”的探讨就到这里了。希望大家能够对“百里不同风千里不同俗”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。